Y SE VA LA SEGUNDA....

...y acá me encuentro...cansada, agotada, fin de año y fin de cursada...pero fué una experiencia increible!!!!!!, no sé muy bien si me ganaron por cansancio o por persistentes pero me ganaron. Haber pasado por el profesorado (casi) está haciendo y ha hecho que crea certeramente que la pedagogía es importante!!!!!. Que no alcanza con saber los contenidos sino hay que saber transmitirlos y no es tarea fácil. Pero lo difícil no justifica el no compromiso y la desidia con la que recuerdo a esos profesores (biología-psicología por ejemplo).

Los adolescentes...un mundo...genialidades a un paso de ser moldeados por el sistema universitario (en el mejor de los casos) y cómo no enseñarles a pensar, brindarles herramientas para su futuro, cómo no tratar de que los contenidos les sean útiles, cómo desaprovechar esa oportunidad.

A esta altura de las circunstancias y para terminar con mí educación media me embarga una sensación de agradecimiento por aquellos profesores de los cuales hoy puedo decir que fueron buenos docentes, que me transmitieron conocimientos nuevos sin perder de vista mi situación de adolescente, haciendo que la tarea de aprender no me sea tediosa sino interesante, el haber generado en mí la curiosidad necesaria para que sea el día de hoy y lleve conmigo 30 años estudiando de mis 34 de vida!!!!!!!!!

Y llegué de nuevo a la Facu la licenciatura, interesantes los contenidos no???? Pero y la modalidad???? Siempre exposición pura y/o dialogada, por suerte hay dos pasantías al final de recompensa!!!

Ahora el profesorado… que sorpresa!. Didáctica general mmm…me costó entenderla, sentí que no fueron claros y que yo estaba lejos de poder capitalizar lo que trataban de transmitir y que examen final raro…tanto explicar la mejor forma de evaluar y después no saben que nota ponerme y bueh pasa en las mejores familias no??? Después teoría ahí repunté, volví a lo conocido, las clases expositivas y tomé envión para seguir con el profesorado. Pero de nuevo tenía Didáctica. Cómo me disgustó el primer día cuando la profesora dijo salgan de sus bancos y recorran el aula, en silencio y en un momento pidió que habláramos con quien nos cruzáramos y le preguntemos una serie de cosas… no podía creer que estuviera haciéndolo, para eso iba a teatro pensé. Y así actividad más, actividad menos transcurrió esa materia pero para sorpresa de muchos me encantó!!! Algo comenzaba a cambiar en mi cabeza…actividades, trabajo en grupo, aprendizaje significativo eran algunos de los significantes que comenzaban a darme vuelta. Y llegó la última…pero anual…y otra vez la primer a clase: “mírense durante un minuto a los ojos con el compañero que tienen al lado...” creí que me moría y pensé o me curo de espanto o muero en el intento. Y me curé de espanto, al menos un poco, que placer cuando en la milésima planificación de las clases Alejandra no me corrigió nada!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Algo entendí, se alinearon algunos patitos (esto es para Romi que me entiende, jajaja, no como otras no Ceci?) y una lógica de pensamiento diferente comenzó a surgir en mi interior…finalmente generar actividades estaba bueno, escribir en el pizarrón le ayudaba a los alumnos, los alumnos tenían cosas para decir, conocimiento sobre qué les era mejor para aprender, pero hay que escucharlos, hay que ponerlos en movimiento, sacarlos de la inercia hacia el banco, soportar los silencios y transformarlos en espacio para el diálogo, generar curiosidad por lo desconocido.

Un desafío… la educación.